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May 29, 2008
朗文语言教学与应用语言学词典
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内容简介
本辞典有2800个词条，用尽量简练而精确的语言解释了上文所列各学科最常出现的一些术语。这些术语多数在本词典的第二版中已经收录，但是本辞典这次版本还收录了800多条第二版没有包含的术语，另外还对第二版中的很多词条作了修订。收录术语的原则是基于它在某一领域中的重要性，说明该术语在该领域中有特定的含义，其他辞典不太会列出这样的释义。 本辞典是目的是要令释义的文字浅白易懂，用非技术语言清楚展现术语的最重的基本意义。每个词条尽可能自成一体，但是有些也附有交叉参考，可查看该词条与其他的术语和概念之间的关系。
媒体简介
书评
本词典收录了语言学、社会语言学、心理语言学、语言习得、话语分析、教育理论、教学法、课程发展、测试、师范教育及评估、计算机辅助教学等方面的词汇，适用于广大语言工作者、教师、学生、研究人员及翻译人员。
共收词目近3000条，其中新词目800余条，反映了学科的最新发展；
释义清晰、准确，浅显易懂；
包括大量例句和辅助图表；
许多词目标有参见指示，引导读者了解相关领域，方便读者使用。
共收词目近3000条，其中新词目800余条，反映了学科的最新发展；
释义清晰、准确，浅显易懂；
包括大量例句和辅助图表；
许多词目标有参见指示，引导读者了解相关领域，方便读者使用。
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里查兹 史密特|译者：朗文语言教学与应用语言学词典
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