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内容简介

　　★中国的顶级名家谈作文的写作心得　　★作者多年参与高考作文命题，并是2007年高考作文命题组成员。　　高考作文命题专家、北大中文系教授、著名作家、国学家、散文家、文学史家联手打造中国作文写作第一书！　　本书收集孔庆东、曹文轩、何西来、梁衡、钱理群五位国内名家谈中学生作文写作的五篇精彩讲稿；五位专家结合他们多年的教育教学经验高屋建瓴地从各个角度全面讲解作文写作，讲的有益、有趣、有深度。　　[本书特点] 　　对于初高中学生来说，作文在日常的学习和考试中都有相当重要的地位，所以，练习作文历来是初中学生学习的重点。但由于教学和训练以及中学生对作文的错误理解，造成了中学生写作时出现“怕作文”的难题。《作文应该这样写》就是以解决中学生写作问题为宗旨，通过写作名家倾情袒露经验，名家与被辅导学生的互动和解答来点拨中学生作文写作的误区。在叙述方式上，不求体例一致、形式统一、辞章华丽，但求实用有效、自得一见、通俗易懂、深入浅出，总之，以读者喜闻乐见为首要。[作者阵容] 　　曹文轩，北大教授，新概念作文创办人。　　何西来，社会科学院文学研究所所长，研究员。　　孔庆东，北大教授，高考作文命题专家，《作文树》主编，著名作家。　　梁衡，《人民日报》副总编，人教版中小学教材总顾问。　　钱理群，北大教授，鲁迅研究家。

图书目录

曹文轩：写作文其实于并不难
我与故事一起出生
有意思与有意义
这个世界只属于那些细心的人
走出一种写作模式
无中生有
………

书摘选登

曹文轩：我的作文观
有意义与有意思
也许孩子瞧不上自己的生活，说：这些东西没有什么意义。这个念头同样是我们所给予的。我们发现，孩子的一些思想其实并不是来自于他们自己，而是来自于我们这些大人。
那么，现在我们就来谈这所谓的“意义”。
事情有无意义，并不在于事情的大小。可能还有这样的情况发生：那些大事情恰恰无太大意义，而那些小事情却含了很大的意义；无意义中有意义，有意义中无意义。
一个孩子顶着狂风暴雨给老师送雨伞（这雨伞当然是要送的），不就含了一个“师生情”的意义吗？然后，他坐下来再写一篇关于秋日落叶的作文。你可能觉得后者与前者在分量上不可相提并论。不对，你就没有发现后者含着“生命与死亡”、“生命是一个过程”、“死亡也是一种美”等很有哲学意味的命题吗？何以见得那片落叶就比你那把雨伞（情节陈旧还有点矫揉造作）分量轻呢？
写作文的孩子以及我们这些写作文的人，被那些关于“意义”的说法弄昏了头脑。在我们一些人的记忆里只存了“爱国”、“团结”、“大公无私”、“忠诚”等一系列抽象的、骨头一样的概念。我们以为，只有这些才有意义，而其他的一切皆是不值得关注的。
我们简直不可救药了。
还是让孩子老老实实地不分巨细地写写切身感受吧。写写春天天空下飘飞的柳花，写写夏季蝉鸣闹得不能入睡，写写秋日黄昏时的芦花如银狐的尾巴举在落日的背影之上，写写冬来时大地一片萧索的景象。
我们应当这样来启发孩子：
在你童年、少年的时光里，不还有许多有趣的事吗？例如：你的同桌小便问题及时不能解决，当他举手要上厕所时，小便已经奔流而下。例如：你的班主任老师改作业时爱吃花生米，一回，把一颗粉笔头扔进了嘴里。……你闭起眼睛想一想，你会发现你虽然活了才十几年，但有趣之事已是一大长串了。
这些事都能写，太能写了。
我现在来和诸位区别两个概念：“有意思”与“有意义”。
写东西不一定非要瞄着“有意义”，也可瞄着“有意思”。一个人的少年时代，本来就是一个“有意思”的时代。随着年龄的增长，“有意义”的事情才可能渐渐多起来。“多”也不能“多”到把“有意思”的事完全排斥掉。如果一个人真的把“有意思”的事完全排斥掉了，那这个人的一生就惨了。他活得太严肃，太死板，太缺乏活气，太没有色彩，也就太累，人生的质量也就不高。人要保持住一些童真，要不时地做一些“有意思”的事，不断发现“有意思”的事。不能轻看那些
………

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杨春：作文应该这样写
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