下载正在更新：查看完整版本

作者简介

　　张远南先生是我国著名科普作家，教学经验丰富的著名中学数学特级教师，对中学数学的“难点”和“亮点”了如指掌。
　　他常听到一些学生抱怨数学无趣乏味，于是耗费数年心血，或史海钩沉，或点石成金，将一个个与数学有关的故事讲得栩栩如生，引人入胜，让你在不知不觉中感受到数学的神奇和魅力，并喜欢上数学。

内容简介

　　张远南先生是我国著名科普作家，教学经验丰富的著名中学数学特级教师，对中学数学的“难点”和“亮点”了如指掌。 　　他常听到一些学生抱怨数学无趣乏味，于是耗费数年心血，或史海钩沉，或点石成金，将一个个与数学有关的故事讲得栩栩如生，引人入胜，让你在不知不觉中感受到数学的神奇和魅力，并喜欢上数学。

编辑推荐

　　张远南先生是我国著名科普作家，教学经验丰富的著名中学数学特级教师，对中学数学的“难点”和“亮点”了如指掌。
　　他常听到一些学生抱怨数学无趣乏味，于是耗费数年心血，或史海钩沉，或点石成金，将一个个与数学有关的故事讲得栩栩如生，引人入胜，让你在不知不觉中感受到数学的神奇和魅力，并喜欢上数学。

媒体简介

数学科普优美如文学／何鸣鸿
　　符合黄金比值的雅典娜雕像
　　因为大学学的是文学，所以高考结束后，除了加减乘除外，我几乎没有正儿八经地和数学打过交道。数学在我脑子里慢慢只剩下一堆杂乱的、含义模糊的数字、符号和图形。数学对于我来说就是一块“敲门砖”，只用在高考那几个小时，敲开大学之门后，它就被我无情地抛弃了。近日，我儿子买了一本《函数和极限的故事———张远南先生献给中学生的礼物》（中国少年儿童出版社），我拿起来翻了翻，没想到这一翻，竟然使我对数学的看法有了颠覆性的改变。
　　请看本书开头：“我们这个星球，宛如漂浮在浩瀚宇宙中的一方岛屿，从茫茫中来，又向茫茫中去。生息在这一星球上的生命，经历了数亿年的繁衍和进化，终于在创世纪的今天，造就了人类的高度智慧和文明……”我第一次发现，科学和艺术能这么完美地结合在一起，数学书竟然可以写得像文学书那样优美。除了算数外，生活中竟然可以找出那么多和数学有关的事，而且这些故事都如此有趣！比如，生活中习以为常的银行储蓄，我们知道，存5年期的利率高于存1年期或3年期的利率。可能不少人以为，这仅仅是为了鼓励人们去存较长期限的储蓄。但是作者在书中通过数学计算，告诉我们为什么长期储蓄的利率必须高于短期储蓄。还有，你知道为什么女性喜欢穿高跟鞋吗？其实是无意中为了让身材比例切合黄金比值。雅典娜等许多古希腊雕塑就是艺术家们运用黄金比值的结果。
　　看着看着，我不禁为作者击节赞叹。作者既有深厚的数学功底，又有开阔的知识视野。他从日常生活、大自然、科学史和人类历史中，“信手拈来”一个个和函数、极限有关的故事。这些生动有趣的故事，揭示出种种数学奥秘，向读者展示广袤而神奇的数学世界，使原本枯燥难懂的数学知识变得摇曳多姿、妙趣横生了。作者在书中不仅告诉结论，还进行严格的计算、证明，从而避免了浮光掠影、泛泛而谈，使读者知其然，更知其所以然。从狄多女王购地的故事中，我了解了用一条定长的线段围出最大面积的图形是圆，从而懂得了“周长与面积之间函数关系”的数学知识；在“奇异的指北针”中，我知道了假如我在烈日当空、一望无际的沙漠中迷失方向时，该如何用自己的手表判断方向，而这个道理竟然可以很容易用数学知识来解释……
　　在我的记忆中枯燥无味的数学因此书慢慢鲜活起来，我从没想到数学能这么有趣、有用。显然，在我的学生时代，我只是掌握了一些数学知识，而没有积累多少数学素养。知识和素养的区别是：知识提供解决某一具体问题的钥匙，素养指引思考问题、看待问题的角度；知识很容易遗忘，素养会伴你终生。真正对人的思想、行为产生影响的，不是僵化的、有形的知识，而是灵动的、无形的素养。如何提升个人素养呢？培根说：“读史使人明智，读诗使人秀灵，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”这话道出了博览群书对提高素养的巨大作用。在实际工作和生活中，以前学的很多知识可能都派不上用场，但任何一种素养都对工作和人生有益。
　　我真羡慕现在的中学生，能看到这么优秀的科普读物。人生不能重来，生活没有“假如”，但我还是要“假如”一把：如果中学时我能读到本书这样的科普读物，也许我会爱上数学，并改变人生之路。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（刊登于《北京晚报》　　资料提供：中国少年儿童出版社）

图形多妙趣 推理更神奇
　　前些天，收到张远南老师寄来的新著《图形和逻辑的故事》（中国少年儿童出版社）。闻着新书的油墨香，我的思绪又回到了十几年前。
　　那是上世纪八十年代末，那时我在山区一所中学当老师。一个偶然的机会，我买到了张远南老师所著的一套数学科普丛书，包括《抽象中的形象》等。我如饥似渴地吸取书中的营养，然后现炒现卖将书中的精华传授给学生，使学生学数学的兴趣大增。
　　从此，每接一个新班，上第一节课时，我都要给他们玩一个从这套书上学来的游戏。我拿出一张纸条，将一头扭转180°后粘接成一纸带，然后大声问学生：“从中间剪断，会怎么样？”他们回答：“两个纸带！”我当众剪断，学生们惊奇地发现是一个更大的纸带！我再问：“将这个大纸带再从中间剪断呢？”他们又回答：“应该是更大的纸带。”我再次当众剪断，学生们感到惊愕，他们又答错了！这时，我又拿出一个事先做好的纸带，问学生：“沿左边三分之一剪断会怎样？”回答五花八门。看到我剪完的结果后，教室里鸦雀无声。
　　我有点得意地说：“这不是魔术，而是数学。这个纸带叫做墨比乌斯带，数学里有很多东西比这个纸带还神奇、有趣。”
　　课后学生常常追着我问：“老师，这些好玩的知识是哪来的，怎么课本上没有呀？”我把手里的科普书一亮，学生们抢着拿去阅读。后来，一位已考上数学专业博士的学生春节来家里看我，还说起这事。他说，这些科普书开阔了他的视野，激发了他的兴趣。
　　确实，兴趣是最好的老师。若没有兴趣，数学的公式、定理、图形肯定是枯燥无味的，数学只剩下一道道永远也做不完的题。如何激发学生学习数学的兴趣，是老师们头痛的问题。后来，我有幸认识了张远南先生，此时的他已是全国知名的数学特级教师。我们谈到这个话题，张先生说他写书的初衷就是“提高中学生学习数学的兴趣，加深和扩展中学数学课堂知识”。因为有丰富的中学数学教学经历，所以张先生的书既和课堂知识结合紧密，又高于教材、教辅。普通的教辅书告诉你的是小技小巧，而张先生的书注重培养学生的“数学气质”，提升学生的数学思维水平。难得的是，张先生文笔优美，读者看他的书就像看文学书那般享受。
　　这本《图形和逻辑的故事》秉承了张先生一贯的文风。书中给出了23个关于图形的故事，让抽象的问题形象化，每个故事都妙趣横生。在很多人眼里，数学是死板的、抽象的。其实，死板的东西可以转化为生动、形象的东西，而图形正是转化的桥梁。我们知道，数形结合是数学里非常重要的思想方法。著名数学家华罗庚说过：“数缺形时少直觉，形缺数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事非。”寥寥数语，把图形之妙趣说得淋漓尽致。
　　关于逻辑，书中有一个“火柴游戏的决胜奥秘”的游戏。我带奥数班讲“逻辑与对策”时，经常讲到它。游戏的内容是这样的：
　　有若干堆火柴，每堆火柴的数目是任意的。现有A、B两人轮流取这些火柴，每人只能从某堆中取走若干根火柴，也可以整堆全部取走，但不允许跨堆取，即不能一次从两堆中拿。约定谁拿到最后一根就算谁赢。
　　游戏的背景是逻辑推理。这个游戏的奥秘，也许小学生细细琢磨就能明白，但也经常使高三学生摸不着头脑。
　　图形常使我们感到数学好玩，而逻辑又使我们认识到要玩好数学并不容易。无论是想感受“好玩”，还是想深入“玩好”，《图形和逻辑的故事》都能助你一臂之力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（刊登于《北京晚报》　　资料提供：中国少年儿童出版社）

图书目录

变量中的常量——函数的故事
一个永恒运动的世界
“守株待兔”古今辩
马尔克的“指北针”
揭开星期几的奥秘
神奇的指数效应
………

免费下载

下载阅读链接：
张远南：中国科普名家名作-函数和极限的故事
暂无下载更新。

下载正在更新：查看完整版本

找不到图书？点击查找专业的图书网站：

• 当当网——运费全免 - 现在就送：10元优惠券
• 卓越亚马逊 - 书评有礼
• 99网上书城——送礼金12-112元
• 蓝泉外文原版图书 - 652133种进口图书
• 蔚蓝网 - 专业学术图书

Tags: 中国科普名家名作-函数和极限的故事, 少儿, 少儿百科全书, 张远南, 数理化, 百科全书, 科学与自然, 科普文化, 科普读物, 趣味数理化, 辞典与工具书共有28 次浏览

-----------------------------------

免费下载阅读:所有图书、电子书请在下载后24小时候删除,并购买正版图书.

报告无效链接:请留言报告本页的无效链接,让其他网友继续分享本书.