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小兔波力品格养成系列
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作者简介
布里吉特·威宁格（Brigitte Weninger），奥地利著名童书作家，20年的幼儿园从教经验使她能完全融入儿童世界，写出孩子们喜欢的故事。
伊芙·塔勒（Eve Tharlet），法国著名插画家，毕业于斯特拉斯堡装饰艺术学院，创作了很多获奖童书。
内容简介
圣诞快乐：学会分享兔爸爸告诉孩子们：“如果我们彼此分享、互相帮助，圣诞老人就会高兴！”波利记住了这句话，把家里冬天的存粮分给了森林里饥饿的动物。一家人发现空了一半的储藏室，自然高兴不起来。不过，平安夜响起的敲门声，让兔子一家得到了一个大惊喜，得到波力帮助的动物们给波力带来了圣诞礼物！这次，波利又顺利地从麻烦中脱身了，还给自己和全家人赢得了新的朋友。在这一集里，我把家里的存粮都送给了森林里的动物们，害得全家人差点在圣诞节饿肚子，不过我们齐心协力克服了困难，还交了很多好朋友！这件事让我明白了，分享使人快乐！波力生病了：学会乐观波力生病了。家里人要去看奶奶，他的小伙伴们来给他做伴。波力向兔妈妈坚决保证，会一直待在床上。可是，玩玩闹闹对恢复健康也很重要哦。妈妈又没说床一定得放在哪儿。于是，伙伴们用床抬着波力，在大树下、小溪里度过了愉快的一天。波力的病好像神奇般地好了！是谁说待在床上肯定很无聊？一个鬼点子加一点点想象力，正是最好的药方！今天，我生病了……为了不影响大家去奶奶家，朋友们自愿留下来照顾我。我向妈妈保证，会一直待在床上。谁说生病了就得无精打采？谁说待在床上就很无聊？看，我想到个既待在床上又能出去玩的好方法！玩一玩，病马上就好了！妈妈错了：学会谅解一只漂亮的碗被打碎了，兔妈妈非常生气。兄弟姐妹们一致认为：是波力干的。但是波利觉得自己被冤枉了，于是离家出走了。妈妈后来发现了事情的真相，知道自己错怪了波力。全家人都出去寻找，终于在森林边缘的灌木丛中发现了又冷又饿的波力。妈妈主动向波力道歉，波力也原谅了妈妈。这个故事构思可爱，关于错误的指责与互相谅解——这种小矛盾可不只发生在兔子家里。这次我可没犯什么错！但是妈妈没弄清真相就乱下结论，根本不听我的解释，还让我走开！好吧，我这就走，到外面的大世界去！不过后来我又被妈妈找回来了。我原谅了妈妈和不敢承认错误的马尼，我不是小气的兔子！我当哥哥了：学会接纳与付出兔子一家正在期待一个新成员的到来。只有波力不怎么热情。他的朋友埃迪告诉他，小宝宝都是大麻烦！波力更想要一只宠物老鼠……但是，当小妹妹出生的时候，一切都改变了。波力觉得自己一下子长大了，要承担起照顾妹妹、保护妹妹，还要教她很多好玩的东西。一个有趣的故事，关于一个新生命给哥哥姐姐们带来的挑战。妈妈说，我又要当哥哥了。可是，有了小宝宝后，妈妈还会像原来那么爱我吗？我的朋友也说，小宝宝是个大麻烦！不过，小宝宝出生后，我居然迷上了她的味道和她在我怀里睡觉的样子！我决定当个好哥哥！玩具丢了：学会珍惜波力很难过，他最最心爱的玩具兔尼克不见了。兔子全家都帮着找，可就是不见尼克的踪影。妈妈为了安慰波力，给他做了个新玩具。虽然新玩具比旧的更漂亮，但波力还是忘不了尼克。当他有一天终于在森林里找到尼克时，他明白了要始终如一地珍惜自己的最爱。天哪！我居然把我最爱的尼克弄丢了！我拼命地找，可哪儿也找不到。妈妈不忍心看我难过，给我做了个新玩具免，但是它代替不了尼克。还好，最后尼克又被我找回来了。我一定会加倍爱尼克！我不是故意的：学会承担责任小兔波力一早就蹦蹦跳跳地出去玩，莽莽撞撞地打坏了姐姐的玩具，撞毁了二哥的游戏屋和大哥的秘密地洞。大伙儿回家向妈妈告状，却发现波力吃光了全家的午餐，这会儿连妈妈都帮不了他了。波利不是坏孩子，只是毛毛躁躁的总是捅篓子。但是波力必须学会，当惹出麻烦的时候，只说声“对不起”是不够的。妈妈要波力以实际行动弥补所犯的错。波力花了整个下午修复所有的东西，还获得大家的“亲亲”奖励！这回我又惹麻烦了！我弄坏了马尼的小木屋、马克的秘密地洞，还偷吃了做晚饭的蓝莓果……虽然我不是故意的，但光说对不起还不够，我必须用实际行动弥补所犯的错。这件事让我明白了，任何时候都得为自己的行为负责。
编辑推荐
小兔波力品格养成系列共六册，分别为：圣诞快乐：学会分享，波力生病了：学会乐观，妈妈错了：学会谅解，我当哥哥了：学会接纳与付出，玩具丢了：学会珍惜，我不是故意的：学会承担责任。
著名教育家罗素认为，品格教育在孩子6岁以前就已基本完成，6岁以后，学校只是在以前品格教育的基础上加以巩固。因此，幼儿阶段是的品格教育的关键时期，能在一定程度上决定孩子以后的人格成长。
奥地利著名童书作家布里吉特·威宁格和法国著名插画家伊芙·塔勒合作的“小兔波力”系列，是一套适合3~6岁儿童阅读的品格养成绘本。这套书已被翻译成多种语言在全世界发行，给各国小朋友带去了欢笑与感动。莽撞淘气又温柔善良的小兔波力教会孩子们为人处世的各种道理，一个个温暖亲切的小故事生动再现了孩子在日常生活中遇到的各种问题，如何面对困难、如何承担责任、如何克服恐惧、如何关爱别人、如何与人相处……“小兔波力”让孩子在快乐阅读中受到潜移默化的熏陶，培养出健全而有魅力的品格。
嗨！我是波力，一只调皮的小兔子。我和爸爸妈妈、兄弟姐妹一起住在大森林里。我可喜欢森林了，喜欢建秘密基地、喜欢在小溪里划树皮船、喜欢吃蓝莓果……可有时玩过头就会闯祸，给大家带来各种各样的麻烦：弄坏姐姐的玩具、偷吃做晚饭的浆果，离家出走……不过我都不是故意的呀，妈妈知道，我其实是个诚实善良的好孩子！她总是耐心地帮我改正错误，告诉我怎么跟大家快乐地相处，教我做只最棒的兔子！
媒体简介
“小兔波力”——一套理想的品格养成绘本
儿童教育专家 小巫
这些年来，我一直在寻找好的汉语童话读物，然而，真正在各个方面有益于孩子的，却如凤毛麟角。前些天，朋友给我送来南海出版公司的这套“小兔波力”绘本，令我眼前一亮：这正是我心目中理想的童话读物！
首先，这些故事都很美，让人读后感觉很温暖很感动，不仅对孩子，即便对我们成年人，也是一种心灵的滋养；其次，书的制作很精良，文字简单，一句话一行字，没有拼音，干净利落，给孩子的视觉带来良性刺激；还有，角色的造型和绘图都很饱满、很生动，也给人温暖美好的感觉。
在养育孩子的过程当中，对孩子品格的塑造，一篇美妙的童话的作用，远远胜过长篇大论的道理。童话是鲜活的、灵动的、绘声绘色的，童话中的人物（动物）是有生命的、有感情的、活灵活现的，他们的故事贴近孩子的生活，他们的行为贴近孩子的感受，孩子很容易认同这些角色。同时，因为他们是童话里的主人公，孩子也会在心理上跟他们拉开一定的距离，用更加客观的眼光看待事物。用童话来讲道理，孩子不会觉得你是在直接评判他。
不过，天下童话一把抓，怎么抓，却还是大有学问的。若想让小兔波力超水平发挥，我建议爸爸妈妈们按照以下步骤去使用这套绘本：
第一步，你自己先认真阅读书里的故事，将其熟记于心；
第二步，在你们家每天固定讲故事的时间，或者其他情况下，比如旅途中，孩子想听故事的时候，把孩子搂在怀里，跟他细细地讲这个故事；在一定的时间里，重复讲一个故事，让这个故事深深地植入孩子的内心，并且通过你的直接讲述，你们之间亲密的肌肤接触，把你内心的力量和温暖输送给孩子。
第三步，找一个时间，跟孩子一起，想像故事里角色的模样，鼓励孩子把故事画出来；不要约束他们的想像力，让他们任意发挥，画出自己心目中的童话角色。
第四步，如果孩子已经四五岁了，故事已经听了好多遍、自己也画过所喜爱的角色了，这个时候，你再陪伴他一起翻阅吧，这些书和故事，会给他带来一次新的体验、新的愉悦、新的收获。
第五步，把书珍藏起来，到孩子上学、开始识字的时候，这套书是最好的课外读物：它的文字简单易懂，都是生活用语，没有繁杂拗口的书面用语，远远强过目前学校里使用的语文课本；同时，它都是孩子幼时接触过的故事，那种温馨熟悉的感觉，会让孩子由衷地热爱上学习里边的汉字。假如我是语文老师，我会用这样的童话绘本来当作汉语教材！
所以，一套好的童话读本，对孩子的影响是多方面的，不仅仅局限于亲子阅读或者品格培养。
不过，在使用这套绘本时，还有一些注意事项，希望父母们牢记在心：
最最切忌把这套书，当成道德教材！不要急功近利、明目张胆地用书中的故事去“教导”孩子，要求他说出来（或者干脆你说出来）故事的教育意义，要求他把自己和故事中的角色进行对比，要求他必须马上做到完美无缺。因为，你一旦把自己放到施教者的地位上，试图“教导”孩子，你已经不击自溃了。 孩子很敏感的，他会觉察出来你讲故事的目的不纯，也会立刻产生反感和排斥心理，那么你欲速则不达，适得其反。真正好的教育应该是不动声色的、潜移默化的，像滴滴春雨那样，润物细无声。
相信孩子吧，也相信这些美好的故事吧！相信他们会从故事中吸取必要的营养，化为他们内心和行动的一部分。这些养分，会伴随他们一生，潜在地指引他们的价值观和行为。
当然，最重要的是，我们作为孩子最直观的榜样，首先也要成为童话角色那样可爱可敬、敦厚善良、品行端正的人。如果这些童话故事不能成为我们内心的一部分，再好的书，也是一堆废纸。
图书目录
圣诞快乐：学会分享
波力生病了：学会乐观
妈妈错了：学会谅解
我当哥哥了：学会接纳与付出
玩具丢了：学会珍惜
我不是故意的：学会承担责任
………
书摘选登
插图:
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(奥地利)布丽吉特·威宁格译者:李颖妮插图作者:(法国)伊芙·塔勒：小兔波力品格养成系列（1～6套装，共六册）
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